lunes, 28 de octubre de 2019
jueves, 24 de octubre de 2019
CLASE IX "Tecnologías disciplinarias y construcción de la subjetividad"
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Archivo General de la Nación. Patronato de la Infancia, Buenos Aires, 1925.
Documento Fotográfico.
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CLASE IX "Tecnologías disciplinarias y construcción de la subjetividad"
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| Archivo General de la Nación. Instituto Félix Bernasconi, Buenos Aires, c.1923 Documentos fotográficos |
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| Archivo General de la Nación. Escuela Normal Mixta, Laboratorio de Química, Concepción del Uruguay, Entre Ríos, 1943.
Documentos Fotográficos. Inventario 23479.
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CLASE IX "Tecnologías disciplinarias y construcción de la subjetividad"
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Archivo General de la Nación. Buenos Aires, conventillo, c1890. Documento fotográfico
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CLASE IX "Tecnologías disciplinarias y construcción de la subjetividad"
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| Juan Manuel Blandes Un episodio de la fiebre amarilla en Buenos Aires (1871) Óleo sobre tela, 230 x 180 cm. Museo Nacional de Artes Visuales |
CLASE IX "Tecnologías disciplinarias y construcción de la subjetividad"
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| Archivo General de la Nación. Célula censal del 10 de mayo de 1895. Documento Fotográfico |
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Diario Páginas 12, Caricatura de Langer en relación al Censo Nacional 2010, Buenos Aires, 2010.
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CLASE IX "Tecnologías disciplinarias y construcción de la subjetividad"
Reportaje a la antropóloga Paula Sibilia acerca de las novedades culturales de nuestro siglo XXI
jueves, 17 de octubre de 2019
CLASE VIII El procesamiento de la otredad
El eclipse
Augusto Monterroso
Cuando fray Bartolomé Arrazola se sintió perdido aceptó que ya nada podría salvarlo. La selva poderosa de Guatemala lo había apresado, implacable y definitiva. Ante su ignorancia topográfica se sentó con tranquilidad a esperar la muerte. Quiso morir allí, sin ninguna esperanza, aislado, con el pensamiento fijo en la España distante, particularmente en el convento de los Abrojos, donde Carlos Quinto condescendiera una vez a bajar de su eminencia para decirle que confiaba en el celo religioso de su labor redentora.
Al despertar se encontró rodeado por un grupo de indígenas de rostro impasible que se disponían a sacrificarlo ante un altar, un altar que a Bartolomé le pareció como el lecho en que descansaría, al fin, de sus temores, de su destino, de sí mismo.
Tres años en el país le habían conferido un mediano dominio de las lenguas nativas. Intentó algo. Dijo algunas palabras que fueron comprendidas.
Entonces floreció en él una idea que tuvo por digna de su talento y de su cultura universal y de su arduo conocimiento de Aristóteles. Recordó que para ese día se esperaba un eclipse total de sol. Y dispuso, en lo más íntimo, valerse de aquel conocimiento para engañar a sus opresores y salvar la vida.
-Si me matáis -les dijo- puedo hacer que el sol se oscurezca en su altura.
Los indígenas lo miraron fijamente y Bartolomé sorprendió la incredulidad en sus ojos. Vio que se produjo un pequeño consejo, y esperó confiado, no sin cierto desdén.
Dos horas después el corazón de fray Bartolomé Arrazola chorreaba su sangre vehemente sobre la piedra de los sacrificios (brillante bajo la opaca luz de un sol eclipsado), mientras uno de los indígenas recitaba sin ninguna inflexión de voz, sin prisa, una por una, las infinitas fechas en que se producirían eclipses solares y lunares, que los astrónomos de la comunidad maya habían previsto y anotado en sus códices sin la valiosa ayuda de Aristóteles.
CLASE VII DOCUMENTO DE TRABAJO: "Ciudad, segregación espacial y fractura social"
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Buenos Aires, Urbanizaciones cerradas en la región metropolitana
(2008). Centro de Información Metropolitana, FADU – Universidad de Buenos
Aires.
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Tigre, Provincia de Buenos Aires, Nortdelta. Imagen capturada junio de 2016
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CLASE VII DOCUMENTO DE TRABAJO: "Ciudad, segregación espacial y fractura social"
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Desigualdades en Diario La República. Lima, Perú (2013) Caricatura de Carlos Miguel Tovar Samanez "Carlín."
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Suárez, A. L., Mitchell, A., Lépore, E. (eds.) (2014). Las villas de la Ciudad de Buenos Aires: territorios frágiles de inclusión social [en línea]. Buenos Aires: Editorial Universidad Católica Argentina
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domingo, 22 de septiembre de 2019
CLASE VI DOCUMENTO DE TRABAJO "Espacios públicos no civiles"
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París, Francia. Place de La Défense, Defacto Établissement public de gestion du
quartier d' affaires de la Défense, marzo 2016
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| Buenos Aires, Plaza Houssay con iluminación nocturna, 1980. "Buenos Aires: Hacia una ciudad mejor", Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires, Cercle et Carré Editores, 1981. |
CLASE VI DOCUMENTO DE TRABAJO "Espacios públicos no civiles"
París, Francia. 14 minutos en Place de La Défense.
CLASE VI DOCUMENTO DE TRABAJO "Los no-lugares"
Fragmento de la película “Luna de Avellaneda”, dirección Juan José Campanella. Argentina, 2004
CLASE VI DOCUMENTO DE TRABAJO "Grandes tiendas"
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| Buenos Aires, Tienda Gath & Chaves anexo en Avenida de Mayo y Perú, 1910. Album de Aficionados. Archivo General de la Nación |
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Buenos Aires, Tienda Gath & Chaves, 1913. Album de Aficionados. Archivo General de la Nación.
“Kiosco” diseñado por los mismos autores de la Estación Retiro: Eustace y Roger Conder, Frances Farmer, Sidney Follet, arquitectos y Reginald Reynolds, ingeniero
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CLASE VI DOCUMENTO DE TRABAJO "Grandes tiendas"
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Buenos Aires, Tienda Harrod´s. 1940, Album aficionados. Archivo General de la Nación. Vidriera con la recreación de una escena de la película “Lo que el viento se llevó”
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CLASE VI DOCUMENTO DE TRABAJO "Templos de consumo"
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| Martinez, Provincia de Buenos Aires, Shopping Unicenter. 1988. Proyectado por el estudio Bauform, utilizando parte de una estructura existente que había sido sede de la Editorial Códex |
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| Retiro, Buenos Aires, Patio Bullrich.1988-1989. Remodelación del Estudio de Juan Carlos López y Asociados |
miércoles, 4 de septiembre de 2019
CLASE IV DOCUMENTO DE TRABAJO "Industrias culturales: el cine"
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| Zaragoza, España, 1938. Afiche publicitario de “Allá en el Rancho Grande”, la primera película mexicana que se estrenó en Estados Unidos con subtitulaje en inglés con el actor Tito Guizar. |
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| México, México. Cine Latino, 1965. Estreno de la película dirigida por Edward Dmytryk “Espejismo” con Gregory Peck, Diane Baker, Walter Mattau |
CLASE IV DOCUMENTO DE TRABAJO "Industrias culturales: el cine"
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CLASE IV DOCUMENTO DE TRABAJO "Industrias culturales: el cine"
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| Afiche versión norteamericana de la película argentina “El secreto de sus ojos” de Juan José Campanella que se estrenó en Estados Unidos el 16 de abril de 2010. El Oscar al Mejor Film Extranjero que obtuvo la película cambió las perspectivas y se llegó a exhibir en dos de los más importantes complejos de cine de arte de Nueva York: el Lincoln Plaza Cinemas y Angelika Film Center y en los espacios ArcLight y Landmark de Los Angeles, donde habitualmente tienen lugar presentaciones de grandes películas de Hollywood. |
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CLASE IV DOCUMENTO DE TRABAJO "Industrias culturales: el cine"
Usborne, S (27 de abril de 2018) “Netflix’s ‘new world order’: a streaming giant on the brink of global domination”. The Guardian
CLASE III DOCUMENTO DE TRABAJO "Modernidad alimentaria"
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Nueva York. Vendedor callejero, 1915. Biblioteca del Congreso de los Estados Unidos
Documento fotográfico
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| San Bernardino, California, Estados Unidos. Primer restaurante de los hermanos Mc Donald´s. 1948. En Jakle, John (1999) “Fast Food: Roadside Restaurants in the Automobile Age”, The Johns Hopkins University Press. |
CLASE III DOCUMENTO DE TRABAJO "Modernidad alimentaria"
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| Des Plaines, Illinois, Estado Unidos. Inauguración del primer local de McDonald's Corporation. 1955 En Jakle, John (1999) “Fast Food: Roadside Restaurants in the Automobile Age”, The Johns Hopkins University Press. |
Publicidad. Mc Donald´s Corporation “Mc Donald´s History”. Mc Donald´s Corporation. Disponible en http://www.mcdonalds.com, consultada en marzo 2015, en linea
CLASE III DOCUMENTO DE TRABAJO "Modernidad alimentaria"
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Buenos Aires. Cocina Ambulante,1925.
Archivo General de la Nación.
Documento Fotográfico. Album Aficionados
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Buenos Aires. Pizzería “Las cuartetas”, 1958.
Documento Fotografico. Album de AficionadosArchivo General de la Nación |
CLASE III DOCUMENTO DE TRABAJO "Modernidad alimentaria"
Buenos Aires. Suipacha y Lavalle. Local de Pumper Nic. Circa 1983
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Buenos Aires. Presentación primer disco de Soda Stereo en Pumper Nic. 1984.
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lunes, 19 de agosto de 2019
CLASE II DOCUMENTO DE TRABAJO "La racionalización del espacio urbano"
¡Lumière! Comienza la aventura. Una mirada única sobre Francia y el mundo moderno que inaugura el siglo xx
FICHA TÉCNICA
Título original: ¡Lumière! L’aventure commence
Título en español:¡Lumière! Comienza la aventura
Dirección: Thierry Frémaux
Producción: Bertrand Tavernier Thierry Frémaux
Intervienen: Benoît Duval, Leopoldo Fregoli, Loie Fuller, Madeleine Koehler, Marcel Koehler, Andrée Lumière, Auguste Lumière, Louis Lumière, Marguerite Lumière
Produce: Centre National de la Cinématographie (CNC)
Distribuidora: Collection Institut Lumière / France TV distribution
País de producción: Francia
Año: 2016
Formato original: 35mm, 1, 33:1
Idiomas: Mudo con comentarios en francés de Thierry Frémaux.
Subtítulos: Español
Música: Camille Saint-Saëns
Música: Camille Saint-Saëns
Duración: 91 minutos
En 1895, los hermanos Lumière inventaron el cinematógrafo y dirigieron unas de las primeras películas de la historia del cine: “La sortie des ouvries des usines Lumière a Lyon Monplaisir” (Salida de los obreros de la fábrica Lumière en Lyon Monplaisir). Fue presentada el 22 de marzo de 1895, tres días después del rodaje, en una sesión de la Société d'Encouragement à l'Industrie Nacional en París.
Con esa escena comienza el documental ¡Lumière! L’aventure commence, dirigido por Thierry Frémaux que ofrece una selección de 108 películas restauradas en 4K que nos lleva a un viaje a los orígenes del cine.
“Lumière!: comienza la aventura” se encuentra lejos del biopic y del documental pero muy cerca del filme de montaje. Es homenaje, restauración y análisis, todo a la vez. “Lumière!: comienza la aventura” es una propuesta bastante particular, un filme lúdico y por supuesto histórico, pero al mismo tiempo muy didáctico.
Su director es Thierry Frémaux, conocido por dirigir el festival de Cannes y también por dirigir el Instituto Lumière de Lyón donde participa en la restauración y exhibición del cine clásico (mudo y sonoro).
Justamente, de los archivos Instituto Lumière de Lyón, surge esta película que presenta 108 de los 1.422 cortos de 50 segundos de duración que realizaron los hermanos Louis y Auguste Lumière y sus operadores.
¿Cuál ha sido el tratamiento que le han dado al material original de los hermanos Lumière?
En 2009, el Instituto Lumière de Lyón junto al Centro National du Cinéma (CNC) y la Cinemateca de Bolonia llevaron a cabo una primera restauración digital en 2k, y posteriormente, entre 2013 y 2014, se planeó -con vistas a la efeméride de los 120 años de la primera película realizada por los hermanos Lumière- digitalizar 150 films en 4k. Finalmente, en otoño de 2014, Eclair Group de París acometió la restauración de 114 films, con el respaldo del Instituto, del CNC y de Bolonia.
Un dato para tener en cuenta, el director Thierry Frémaux introduce un interesante concepto que intenta definir un pensamiento sobre el tratamiento digital de los materiales de origen. Lo denomina “sincérité technique” y alude al paradójico equilibrio entre la conciencia (sincera) de los límites que aquellos materiales presentan y las –por el contrario– ilimitadas posibilidades que proveen los medios técnicos actuales para dotarlos de una segunda vida.
“Lumière!: comienza la aventura” es una mirada única sobre Francia, del cine y el mundo que inaugura el siglo XX.
Aquí les proporcionamos una pequeña parte de “Lumière!: comienza la aventura” para que ustedes puedan apreciar todas las nuevas significaciones que, el proyecto de la modernidad, construyó en torno a las dimensiones del espacio y el tiempo en este claro ejemplo que es la París de los hermanos Lumière
Esperamos que este recurso didáctico e histórico les resulte enriquecedor frente a las problemáticas que estamos analizando en nuestra asignatura.
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